Mitől különlegesek a kártyák?
Asszociációs tanulás – Híd a képek és a betűk között: Minden betűhöz egy jól felismerhető, azonos kezdőhangú tárgy vagy élőlény tartozik (például „B” mint borsó). A gyermek a képről könnyen felidézi a kezdőhangot, ami ugrásszerűen felgyorsítja a betűfelismerést.
4 betűforma egyetlen lapon: A bal felső sarokban a nyomtatott, a jobb alsóban (5 vonalas rendszerben) az írott kis- és nagybetűk kaptak helyet. A gyerekek így azonnal látják az összefüggést a mesekönyvekben látott és a füzetbe írandó formák között – nem két külön rendszerként kell azokat megtanulniuk.
A betűk természetes közege: A hívókép mellett a teljes szó is szerepel (nyomtatott és írott formában is), ami vizuális mintát ad a betűk kapcsolódására, és támogatja a globális olvasás kialakulását.
Színkódolt nyelvtan: A színes betűk már a kezdetektől rögzítik a nyelvtan alapjait, ami hatalmas vizuális segítség a szótagolás és az elválasztás gyakorlásakor.
Letisztult hátlap az önálló betűfelismerésért és finommotoriak fejlesztésére: A kártyák hátoldalán már csak a nagyméretű nyomtatott betű szerepel képi mankók nélkül. Amikor a gyermek eljut erre a szintre, ez az oldal segít rögzíteni az önálló felismerést, ujjakkal történő lekövetése pedig kiváló finommotorika-fejlesztő.
Játékos betűtanulás – hogyan ismerkedjünk a betűkkel?
Mielőtt belekezdenénk a bonyolultabb játékokba érdemes az adott játékba bevont betűkkel külön is megismerkedni.
Az ismerkedés folyamata:
1. A hívókép megnevezése: Kérdezd meg a gyermektől: „Mit látsz a képen?” Rávágja: borsó! Ezzel meg is van a közös kiindulópont.
2. Hangkeresés és robotnyelv: Kérdezd meg, milyen hangot hall a szó legelején. Fontos, hogy tisztán a hangot ejtsétek (b), és ne a betű nevét (bé)! A szót „robotnyelven” – hangokra bontva is mondjátok ki (b-o-r-s-ó).
3. Mutass a bal felső sarokban lévő
nyomtatott betűre. Mondd el: „Nézd, így írjuk le azt a hangot, hogy b!”Betűkeresés a szóban: Mutasd meg a kép melletti teljes feliratot, és kérd meg, hogy keresse meg benne az imént tanult betűt.
4. Algoritmus: Amennyiben a gyermek megtanulta ezt az “algoritmust”, hogy hogyan is ismerünk meg egy betűt, betűformát, akkor nyugodtan ismerkedhet egyedül is a különböző betűkkel.
Röviden a játékokról (a különböző játékokat színkóddal láttuk el a csomagban):
A kártyákhoz tartozó játékokat és feladatokat kifejezetten sokrétűre terveztük. A gyűjteményben egyaránt helyet kaptak egyéni és csoportos játékok, melyek rugalmasan a gyerekek igényeihez és fejlettségi szintjéhez
alakíthatók. A csomagot jó szívvel ajánljuk óvodai foglalkozásokhoz, első osztályos tanórákhoz és az otthoni közös játékhoz egyaránt. Az ABC csomagot érdemes kiegészíteni a Hangolódó csomaggal, hogy még több
játéklehetőség nyíljon meg előtettetek.
A csomaghoz tartozó használati útmutatóban ezzel a 4 nagyobb játékcsoporttal találkozhattok:
1. Az ABC betűkártyákkal önállóan játszható játékok
2. Az ABC betűkártyákhoz kapcsolható mozgásos játékok
3. Az ABC betűkártyákkal és a Hangolódó csomaggal közösen játszható játékok
4. Az ABC betűkártya hátoldalához kapcsolódó, finommotorikát fejlesztő feladatok
Az olvasástanítás az iskola feladata, így ez a kártya a gyermek saját tempójához igazodó játékos előkészítést és az önkéntes betűfelismerést szolgálja. Fejlesztő eszközként óvodai és iskolai közegben egyaránt jól integrálható a foglalkozásokba, értékes alternatívával színesítve a pedagógusok módszertani eszköztárát.
Az ABC csomag használata előtt a HANGOLÓDÓ csomag használatát javasoljuk. A mindkét terméket tartalmazó csomagért kattints ide!
Értékelések
Még nincsenek értékelések.